DESCRIPCIÓ DEL CONTEXT i Introducció
Cada any, des de l'ICE-CFC de la Universitat de Lleida preparen unes jornades de recerca pels alumnes de 1r de Batxillerat que han de començar a realitzar el seu treball de recerca.
En aquestes jornades, s'exposen treballs presentats d'alumnes de 2n de Batxillerat perquè els qui participen de 1r puguin tenir un model o varis models a seguir.
OBJECTIUS
- Dotar d'exemples als alumnats de com es poden fer treballs de recerca.
- Motivar a l'alumnat amb activitats explicades per companys o tutors del seu àmbit proper.
- Resolució de dubtes dels alumnes que encara en tinguin pel seu treball.
- Mostrar idees de treballs de recerca fets altres anys.
- Motivar a l'alumnat amb activitats explicades per companys o tutors del seu àmbit proper.
- Resolució de dubtes dels alumnes que encara en tinguin pel seu treball.
- Mostrar idees de treballs de recerca fets altres anys.
DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT
Per preparar aquestes Jornades que es realitzaran el 14 de març i són anuals, a part de realitzar tots els treballs d'àmbit organitzatiu i de gestió dels recursos per a la seva posterior exposició, el psicopedagog, figura que em representa el tutor ha realitzat una sèrie d'orientacions que tot seguit descriuré i configuren el seu paper en l'elaboració d'aquestes futures jornades:
- Orientacions per als visitants: tant pels alumnes que venen com pels seus tutors de l'institut.
Principalment, el que es vol és que l'alumne tingui escollit ja el tema i sàpiga en quina aula situar-se per conèixer de primera mà els exemples que hi ha.
- Orientacions per als expositors:
El tutor ha de fer la seva presentació, la del centre al qual pertany i les recomanacions i orientacions donades a l'alumne.
Bàsicament el què es vol aconseguir seria exposar de manera resumida i fent una síntesi del treball de l'alumne amb una introducció feta pel seu tutor, mostrant els objectius proposats, descrivint i avaluant-los, els entrebancs, solucions i alternatives preses, i les recomanacions orientades per l'alumnat assistent, professorat, centres i institucions vers l'elaboració d'un Treball de Recerca.
AVALUACIÓ
L'avaluació d'aquesta Jornada és molt positiva doncs després d'una estapa de sensibilització, informació i posicionament realitzada amb el seu tutor de recerca, els alumnes obtenen una orientació per a què aquest obtingui una identificació amb el treball que vol realitzar perquè després es presenti amb posterioritat al professional responsable de la seva avaluació (tutor de recerca).
En molts dels casos, com reflexa el treball previa a la jornada, els tutors hauran de fer una preavaluació amb els alumnes, ajudant-los en la cerca comparant la seva experiència o la de la seva formació inicial, perquè aquesta els sigui útil per a l'obtenció d'un bon treball i d'una bona avaluació d'aquest.
OBSERVACIONS /REFLEXIONS
Aquesta jornada el què pretén és d'orientar als alumnes en els seus futurs treballs de recerca. Quina millor eina que la visualització constructiva dels treballs fets per altres companys en altres anys, així i com, la visualitació també dels possibles entrebancs i dificultats amb les quals es poden trobar.
A més a més d'aquesta vessant orientativa, on ensenyar a estructurar-se amb l'estratègia de treball a seguir prenent idees, a aprendre a aprendre processant la informació que es va obtenint i ensenyar a decidirse, prenent decisions i iniciativa i creativitat; els alumnes també entrarien en contacte amb el pla d'acció tutorial, doncs els seus tutors hi estaran presents i els acompanyaran durant aquesta jornada.
Aquesta orientació en l'àmbit de recerca té com a objectiu primordial dotar als alumnes de coneixements i habilitats necessàries per a l'execució del seu treball de recerca; i quina millor manera de fer-ho amb les experiències dels seus propis iguals. Per tant, aquesta jornada considero que ha estat oberta i en coordinació amb el PAT dels tutors del centre per a la formació continua de l'alumne en el seu treball de recerca.
Així doncs, els alumnes parteixen amb dues avantatges: la formació inicial que adquireixen amb el PAT i en el centre escolar i la formació que adquireixen externament amb la Universitat.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada