FASE 3

FASE 3

Durant aquest període de pràctiques (20/04 al 04/05) he hagut de treballar els següents punts:

       OBJECTIUS

-        Seleccionar els diferents professionals implicats amb l’assessorament

-        Seqüenciació dels recursos humans i materials

-        Temporalització de la jornada.

ACTIVITATS

-        Valoració dels recursos humans disponibles, tant pel número de persones implicades, així i com, per la seva disposició i preparació tècnica, essencial per a la realització de la jornada.

-        Adaptació de les activitats (recursos materials) siguin similars a les de l’aprenentatge escolar, per ajudar en la motivació.

-        Organització de la jornada de manera amena i entretinguda.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

   La correcta seqüenciació implicarà que l’orientador exerceixi un rol de tècnic, coneixedor dels processos d’orientació, ordenant les activitats segons la funció de les fases del procés.

Utilitzarem un model d’intervenció directa grupal, amb tot el grup de mestres presents a la jornada.

INDICADORS D'AVALUACIÓ

-        Forma part de l’actual marc educatiu.

-        L’alumne (en aquest cas el mestre) és el centre d’intervenció.

-        Afavoreix l’autoorientació i l’aprenentatge.

-        Les necessitats dels destinataris és l’eix principal sobre el que s’estructuren objectius, continguts i metodologia.